據剛剛出爐的QS 2024年世界大學排名數據顯示，近年來，內地各高校在QS世界排名里，都有非常搶眼的成績。除去內地最有名的北京大學（QS 2024世界大學排名第17），清華大學（QS 2024世界大學排名第25）以外，很多高校的排名都在逐年上升。例如浙江大學，從2012年的第170名，升至2024年的第44名；上海交通大學，從2012年的第125名，升至2023年的第51名。短短十一年，學校的教育水準，師資能力等都有了一個質的飛躍。
對于一些學習成績比較好的學生來說，他們在申報學校時就有一個這樣的困惑——如果只是單純的為了QS排名而去報讀港校，會不會不值得？又或者說，如果在可報讀的港校與內地學校之間，QS差距并不大，這種情況下，去報讀港校是否還有意義呢？
在深入探討這個問題之前，需要對QS這個排名榜單本身有一定的了解。QS世界大學排名是由九個能有效反映大學表現的簡單指標編制的，除了以往的學術聲譽、雇主聲譽、師生比、學術引用率、國際教師/留學生比，這六項指標外，今年在評分標準里又增加了可持續性、就業情況及國際研究網絡這3項新指標，并緊跟時代的發展動向，調整了各項指標的權重。相較于其他世界大學排行榜來說，QS更強調大學軟實力及可持續性發展。
QS認為，大學教育是一種為就業做準備的手段。因此，評估各院校在提供這種準備方面的成功率對于QS排名而言顯得尤為重要。QS的雇主聲譽指標基于對QS雇主企業近75,000份調查回復，并要求雇主企業告知其從哪些院校獲得最有能力、創新力和效率的畢業生，因此，QS的雇主調查也是全世界同類調查中規模最大的。
因此QS世界大學排名對于企業篩選初出茅廬的應聘者們來說，具有一定的參考價值。但也只是有一定的價值，并不是絕對的價值。他們更看重的是個人的綜合能力，在校期間的表現以及為人處世的方式。
而留學從來不只是為了獲得光鮮的學歷，更是為了提升一個人的綜合能力。雖然，學歷是百強名企的敲門磚，但決定個人職業發展的永遠是綜合實力。如果用更寬廣的眼光去審視一個人及其個人的發展方向，所謂學歷優勢只會占據畢業后初出茅廬的那幾年而已，更重要的是這種教育模式提高了你哪方面的能力，開拓了怎樣的眼界與為人處世的思維邏輯，在你工作后，這些東西才是你在職場上所向披靡的終極武器，而不僅是簡歷上那一行輕飄飄的“某某大學畢業”。
這也是我更建議學生在本科就去香港就讀的原因，香港院校整體上來講更偏向西式教育，以學生為中心，崇尚學術自由和開放式教育，事實上，香港高校對于自己的教育模式是緊跟整個國際化時代的發展，在不停的探索中前進著。與內地院校的守成模式不同，港校教育追求學術與實踐的并重，鼓勵學生在完成課堂內容的前提下，從課外活動上獲得多樣化的學習體驗，包括社會實踐、專業實習、項目交流等。
以香港中文大學新聞傳播學院為例，學生在本科四年的學習中，需要從“廣告與公關”、“新聞”、“創意媒體與新媒體”中選擇一門進行修讀，同時修讀相關的實習科目。這里的實習并非是由老師帶隊到企業普通走訪一番，而是要求學生組成一個小團隊與商業及非牟利機構合作，學生需要在有限的時間內鉆研客戶需求，從而為其目標出謀獻策，亦需要在學期終親自向客戶匯報。通過切身體驗的實踐經歷，讓學生更好的利用課堂理論，并觸碰到最前沿的市場趨勢，增加對行業的認識，這對于學生的未來就業大有裨益。
港校教育所帶來的魅力不止這些，例如全英文教學環境，可以幫助學生有效提升英語能力，未來就有能力對接海外客戶，也相當于多了一份進入外企的機會；再比如香港作為世界領先的金融中心，其異于內地的自由經濟能夠讓商科類學生提前感受到全球化信息的涌動。
究其根本，選擇報讀港校還是留在內地求學，要看個人未來的發展及自己想要從求學的過程中得到什么，留下什么，成長什么。如果你想感受不同地區的文化差異，從不同教育體系、不同維度出發去審視整個世界，更客觀地了解世界；通過留學經歷來歷練個人的綜合能力，給人生創造更多的可能性，這個時候，你更適合考慮去香港留學。
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